A través de un libro-objeto que reúne textos, mapas e imágenes, la Mesa de Educación Artística de la Región Metropolitana (MREA) propone nuevas formas de comprender la enseñanza del arte desde las instituciones culturales. Autoridades y representantes del sector destacaron su valor pedagógico y su potencial como insumo para futuras políticas públicas.

El libro “Experiencias, exploraciones y extensiones”, desarrollado por la MREA, fue lanzado el pasado 26 de septiembre en el Museo Chileno de Arte Precolombino. La publicación busca visibilizar, a través de distintos formatos y lenguajes, diversas maneras de entender y practicar la educación artística desde museos, universidades y centros culturales.

La iniciativa surge de la necesidad de dejar registro de las experiencias acumuladas por las instituciones que integran la Mesa. Más que un documento interno, el libro fue concebido como una herramienta abierta y didáctica, orientada a ampliar la comprensión sobre el sentido y los alcances de la educación artística.

Al respecto, Carmen Luz Martínez, encargada de la Unidad de Educación y Formación en Artes y Culturas de la SEREMI de las Culturas, señaló que la publicación compila cuadernillos y dispositivos que pueden utilizarse libremente: “No es un manual, no es un catálogo, no es una enciclopedia, sino que es un objeto que se pone al servicio de las didácticas del arte”.

El lanzamiento contó con la participación de diversas instituciones integrantes de la Mesa, entre ellas el Museo de Arte Contemporáneo, el Centro Nacional de Arte Contemporáneo, la Universidad de Chile y el Centro Cultural La Moneda, además de representantes del sector cultural. También participó el SEREMI de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región Metropolitana, Cristián Cerón.

La autoridad destacó el impacto de este tipo de iniciativas: “contar con un libro como este significa un avance importante para la contribución a la comunidad con un material crítico, pedagógico, de distintos niveles, distintos escenarios y en distintas dimensiones del conocimiento humano y que ayude a la reflexión crítica. Es importante poner a disposición esto para la educación artística y que, también, ayude institucionalmente”.

Asimismo, subrayó su potencial como insumo para el diseño de políticas públicas: “Gracias a este material, se puede hacer trazabilidad muy fácilmente. Con un elemento material disponible a disposición de las instancias o instituciones educativas que lo quisieran ocupar, podría ayudar a generar políticas públicas”.

Tras el lanzamiento, la MREA comenzó a proyectar sus próximos desafíos. Entre ellos, la preparación de una segunda publicación durante el próximo año, con la incorporación de nuevas experiencias e integrantes. Además, participarán en el Encuentro Nacional de Mesas Regionales de Educación Artística, instancia en la que compartirán aprendizajes con equipos de otras regiones.

En ese contexto, Matías Cornejo, trabajador del Museo Nacional de Bellas Artes, valoró el proceso en curso: “Todo esto se encuentra en crecimiento y en pañales. Esperamos que cada mesa en su propia región vaya fortaleciéndose y, obviamente, acá en la Región Metropolitana seguiremos trabajando como lo hemos hecho hasta ahora”.

Descarga cada uno de los cuadernillos que componen el Libro objeto: “Experiencias, exploraciones y extensiones” de la Mesa Regional de Educación Artística.